好時(shí)光幼小銜接

2005年4月好時(shí)光兒童學(xué)校幼小銜接培訓(xùn)班肩負(fù)著學(xué)校和社會(huì)的厚望而誕生。作為幼兒園與小學(xué)的銜接部分，我們的幼小銜接培訓(xùn)班在對(duì)幼兒園教育和小學(xué)教育進(jìn)行了大量了解和研究的基礎(chǔ)上，在課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法以及常規(guī)培養(yǎng)方面進(jìn)行全方位的銜接，本著“以尊重孩子的發(fā)展為前提，以幫助和促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上富有個(gè)性的可能的發(fā)展為目標(biāo)，以順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接為特色”的清晰思路，立志把幼小銜接培訓(xùn)班辦成高起點(diǎn)、高質(zhì)量、有特色的帶有探索性的培訓(xùn)基地。2008年8月，期培訓(xùn)以其的教育模式、科學(xué)的教育方法、出色的培訓(xùn)成果蜚聲于校內(nèi)外。2011年9月第二期幼小銜接培訓(xùn)將如期開始，在總結(jié)和借鑒了上一期培訓(xùn)探索實(shí)踐的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上科學(xué)地設(shè)置了語言訓(xùn)練、數(shù)學(xué)思維、快樂英語、健康與生活、藝術(shù)天地、欣賞與展示、系統(tǒng)訓(xùn)練等課程和活動(dòng)以促進(jìn)孩子們的和諧發(fā)展，同時(shí)也關(guān)注個(gè)別差異開展了健美操和兒童畫等特長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

今天的好時(shí)光教育卓越得令人矚目，這里，把愛和關(guān)注給予孩子，讓孩子的成長(zhǎng)健康快樂；這里，把尊重和信任給予孩子，讓孩子的發(fā)展富有個(gè)性；這里，把豐富的資源給予孩子，讓孩子的潛能充分發(fā)揮。
在這里，愛與和諧一起滋生；
在這里，教師與孩子共同成長(zhǎng)。