柔持英語(yǔ)

我們是誰(shuí)

柔持英語(yǔ)（原北很光英語(yǔ)）成立的初衷，只是幾個(gè)家長(zhǎng)想為自己孩子找到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。我們想讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅為了應(yīng)試，更重要的是為了能夠流利自如的使用英語(yǔ)，通過(guò)它獲得更廣闊的國(guó)內(nèi)外視野、更強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)適應(yīng)能力和更遠(yuǎn)大的成長(zhǎng)空間。

抱著這個(gè)初衷，2012年我們找到了在美國(guó)高中任教的John老師，為自己的孩子組班開(kāi)始了節(jié)在線英語(yǔ)課。John帶著4個(gè)孩子，模擬還原了北美中小學(xué)小組探討、合作學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，孩子們就可以自如跟John對(duì)話，也能自己看英文動(dòng)畫(huà)片、讀原版書(shū)籍了。而且，學(xué)員中當(dāng)時(shí)還在讀小學(xué)一年級(jí)的當(dāng)當(dāng)（英文名Alice）還一舉獲得2013年**希望之星各省市英語(yǔ)比賽小學(xué)組的。由于教學(xué)成果出色、孩子的英語(yǔ)提高明顯，越來(lái)越多的孩子家長(zhǎng)也找到我們，要求加入一起組班直接跟著北美的精英教師在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)和其他學(xué)科。

現(xiàn)在，柔持英語(yǔ)已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)擁有6000多名學(xué)員、200多名好外教的在線英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供從少兒英語(yǔ)啟蒙階段到符合美國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)原版學(xué)科課程，具有科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教學(xué)體系與課程設(shè)計(jì)。

同時(shí)，柔持的學(xué)員在短短4年內(nèi)，已經(jīng)先后獲得了**希望之星英語(yǔ)大賽各省市、美國(guó)Spelling Bee拼寫(xiě)大賽中國(guó)賽區(qū)各省市、“外研社杯”中小學(xué)生英語(yǔ)技能大賽各省市總決賽等多個(gè)重量級(jí)國(guó)內(nèi)外比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而且90%的學(xué)員在一周上2節(jié)課的情況下，都能在3年內(nèi)從啟蒙水平達(dá)到G3（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高三的英語(yǔ)水平），很多孩子都成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)里英語(yǔ)的學(xué)生，還有學(xué)員小學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)念中學(xué)直接跳級(jí)1級(jí)，而且歷史文化閱讀等課程的成績(jī)依然全A。

讓每個(gè)孩子坐在家里也能夠接觸到各省市的老師、置身于原汁原味的美國(guó)課堂教學(xué)；幫每個(gè)孩子掌握英語(yǔ)背后的邏輯文化、思維方式；培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、跨界思考創(chuàng)新的能力，這就是柔持英語(yǔ)想做的事情。

暫無(wú)

我們希望他有自己的圈子這其中包括學(xué)生資源機(jī)構(gòu)資源家長(zhǎng)資源