一禾幼小銜接專業(yè)教育

一禾幼小銜接特色教育誠征各縣市加盟校化、特色化、科學(xué)化的河南一禾銜接教育科技集團(tuán)幼小銜接學(xué)校一禾幼小銜接學(xué)校由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)聯(lián)合北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究院、河南師范大學(xué)學(xué)前教育系、河南大學(xué)學(xué)前教育系以及中國教育學(xué)會學(xué)前教育委員會的10多名學(xué)前教育顧問、權(quán)威教授共同研發(fā)，由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)投資創(chuàng)辦的專注于4-6歲幼兒學(xué)前教育、幼兒升入小學(xué)前的這一特殊銜接過渡階段的幼小銜接學(xué)校。 一禾幼小銜接特色教育項(xiàng)目由“北京師范大學(xué)與河南師范大學(xué)學(xué)前教育顧問教授課題組研發(fā)”，由河南一禾銜接教育科技集團(tuán)歷經(jīng)6年對5-6歲幼兒升入小學(xué)前的銜接教育問題進(jìn)行廣泛的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析后，研發(fā)并探索實(shí)施的幼小銜接“三優(yōu)一體”特色教學(xué)+八大兒童入學(xué)準(zhǔn)備能力訓(xùn)練的創(chuàng)新課程體系，顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)前班小學(xué)化傾向的舊有教育模式，實(shí)現(xiàn)了“幼升小”銜接階段的無縫對接，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性，受到了國內(nèi)同行業(yè)顧問、學(xué)者、幼兒園園長等幼教人士的高度評價，國內(nèi)30多家新聞媒體進(jìn)行了報道推廣。河南一禾銜接教育科技集團(tuán)幼小銜接學(xué)校在河南各地市已設(shè)立分校區(qū)14所，在焦作市市區(qū)創(chuàng)建有5所，正在籌建的中站區(qū)分校區(qū)1所。  幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。  幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)，幼小銜接不當(dāng)會造成孩子身體，心理和社會適應(yīng)性方面的種種問題，身體上的不良反應(yīng)是，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)，社會適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學(xué)溝通。這些問題都對孩子以后的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接至關(guān)重要。★幼小銜接的市場優(yōu)勢★  一禾教育幼小銜接班有效填補(bǔ)了現(xiàn)有幼、少兒教育的空白市場，滿足了家長對孩子幼兒園升小學(xué)階段教育的硬性需求，利于學(xué)校辦學(xué)及招生，其優(yōu)勢如下：1、教育市場的硬性需求在中國，80后的父母對下一代的教育非常重視，大量的孩子上完幼兒園大班后，因?yàn)槟挲g原因還無法上小學(xué)，同時家長又不愿意讓孩子重復(fù)接受幼兒園的學(xué)習(xí)形式，幼小銜接課程正好合理的滿足了這個階段孩子的學(xué)習(xí)需求2、幼、少兒教育的空白市場。幼升小，上名校，需面試，而幼兒園的教學(xué)成果適應(yīng)不了小學(xué)名校面試的需求，因此幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更有效地為孩子上好小學(xué)打下牢固的知識基礎(chǔ)，同時讓孩子逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系一禾教研團(tuán)隊(duì)自己研制的擁有而系統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系，包括教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、總部集訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和活動等，為加盟校區(qū)解決教學(xué)管理難題；4、多種教學(xué)方式授課教學(xué)工具集多媒體，視頻，PPT，書本等多種方式于一體，全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，從容面對將來的小學(xué)生活。加盟一禾幼小銜接特色教育項(xiàng)目的6項(xiàng)支持：1、 品牌推廣支持，品牌授權(quán)、媒體品牌宣傳、電視媒介、平面媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介；2、 店面管理支持，店面管理集中培訓(xùn)、開店指導(dǎo)支持、督導(dǎo)服務(wù)支持、客服服務(wù)支持、店面管理手冊；3、 市場運(yùn)營支持，宣傳促銷支持、市場推廣支持、全面師資支持、招生、保生運(yùn)營指導(dǎo)、大型講座支持、營銷經(jīng)驗(yàn)分享；4、 資源共享支持，管理系統(tǒng)小本使用、統(tǒng)一管理平臺支持、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)推廣，增加經(jīng)營者的宣傳通道；5、 政策方面支持，項(xiàng)目優(yōu)先續(xù)約權(quán)、同等條件下新增項(xiàng)目、產(chǎn)品的優(yōu)先合作權(quán)；6、 當(dāng)?shù)卣猩讨С?，總部?fù)責(zé)當(dāng)?shù)卣猩袒顒咏M織、品牌宣傳、教學(xué)資源、管理系統(tǒng)等建設(shè)和開發(fā)。

一禾教育幼小銜接班有效填補(bǔ)了現(xiàn)有幼、少兒教育的空白市場，滿足了家長對孩子幼兒園升小學(xué)階段教育的硬性需求，利于學(xué)校辦學(xué)及招生，其優(yōu)勢如下：1、教育市場的硬性需求在中國，80后的父母對下一代的教育非常重視，大量的孩子上完幼兒園大班后，因?yàn)槟挲g原因還無法上小學(xué)，同時家長又不愿意讓孩子重復(fù)接受幼兒園的學(xué)習(xí)形式，幼小銜接課程正好合理的滿足了這個階段孩子的學(xué)習(xí)需求2、幼、少兒教育的空白市場。幼升小，上名校，需面試，而幼兒園的教學(xué)成果適應(yīng)不了小學(xué)名校面試的需求，因此幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更有效地為孩子上好小學(xué)打下牢固的知識基礎(chǔ)，同時讓孩子逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系一禾教研團(tuán)隊(duì)自己研制的擁有而系統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系，包括教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、總部集訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和活動等，為加盟校區(qū)解決教學(xué)管理難題；4、多種教學(xué)方式授課教學(xué)工具集多媒體，視頻，PPT，書本等多種方式于一體，全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，從容面對將來的小學(xué)生活。加盟一禾幼小銜接特色教育項(xiàng)目的6項(xiàng)支持：1、 品牌推廣支持，品牌授權(quán)、媒體品牌宣傳、電視媒介、平面媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介；2、 店面管理支持，店面管理集中培訓(xùn)、開店指導(dǎo)支持、督導(dǎo)服務(wù)支持、客服服務(wù)支持、店面管理手冊；3、 市場運(yùn)營支持，宣傳促銷支持、市場推廣支持、全面師資支持、招生、保生運(yùn)營指導(dǎo)、大型講座支持、營銷經(jīng)驗(yàn)分享；4、 資源共享支持，管理系統(tǒng)小本使用、統(tǒng)一管理平臺支持、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)推廣，增加經(jīng)營者的宣傳通道；5、 政策方面支持，項(xiàng)目優(yōu)先續(xù)約權(quán)、同等條件下新增項(xiàng)目、產(chǎn)品的優(yōu)先合作權(quán)；6、 當(dāng)?shù)卣猩讨С?，總部?fù)責(zé)當(dāng)?shù)卣猩袒顒咏M織、品牌宣傳、教學(xué)資源、管理系統(tǒng)等建設(shè)和開發(fā)。

1、單園加盟費(fèi)3000**，支持金2000**，服務(wù)半徑1.5公里保護(hù)；2、縣區(qū)加盟費(fèi)10000**，支持金2000**，縣區(qū)區(qū)域保護(hù)；3、地市級加盟費(fèi)25000**，支持金2000**，地市區(qū)域保護(hù)。

1、有良好的商業(yè)信譽(yù)和契約精神，有較強(qiáng)的服務(wù)意識；2、認(rèn)同可愛學(xué)的經(jīng)營與教育理念，熱愛兒童教育事業(yè)；3、具備一定金額的投資實(shí)力；4、熟悉當(dāng)?shù)厥袌觯瑢Ξ?dāng)?shù)叵嚓P(guān)資源具備操作及調(diào)控能力；5、市場，對當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)資源具備操作及調(diào)控能力；6、幼教經(jīng)營者或權(quán)威管理者優(yōu)先。